2016年全国大学生数学建模竞赛组委会工作总结

发布: 2016/12/16 22:43

今年的全国大学生数学建模竞赛是第25届竞赛,在主办单位中国工业与应用数学学会的关心和领导下,在合作伙伴高等教育出版社的独家冠名赞助和精诚合作下,在各赛区组委会和参赛高校的辛勤工作和密切配合下,竞赛组织等各项工作顺利进行,取得了圆满成功。现对今年的工作总结如下:

1、报名参赛的整体情况

今年有来自全国33个省/市/自治区(包括香港和澳门特区)以及新加坡的1367所院校不同专业的31199队(其中本科组28046队、专科组3153队)、93000多名大学生报名参加这项竞赛,是历年来参赛人数最多的。全国组委会与各赛区组委会、各地教育行政主管部门和参赛学校的有关领导、老师们为宣传、推广、组织这项竞赛,长期以来坚持不懈,密切配合,无私奉献,付出了辛勤劳动,取得了显著的成绩,使这项赛事始终保持了持续健康发展的势头。

2、命题和评阅工作

高质量的赛题是保证竞赛质量的基本前提,甚至可以说是竞赛质量和水平的集中体现。全国组委会专家组从2010年开始尝试召开命题研讨会,这种征集赛题的方式既可以拓宽命题思路,又可以提高命题效率,还能更广泛地发挥各行业专家和各专业教师的积极性,正逐步确立为一种基本的命题组织方式。今年的命题研讨会于3月中旬在浙江大学举行,邀请部分赛题素材提供者参会,会上专家组对与会者提出的赛题素材进行了认真研究,并对这些素材如何进一步加工成赛题给出了具体建议,再经过反复修改完善形成了最后的赛题。

3、教师培训与交流

考虑到教师培训、交流应该更有针对性和实际效果,近几年来全国组委会大力提倡并支持赛区组委会和学校举办这类活动。很多赛区组委会每年组织教师培训班、研讨班,已经形成了一种制度,促进了教师教学水平和科研能力的提升。很多赛区举办了数学建模教师培训班,参加的教师不限于本赛区,有利于各赛区共享培训资源。

4、数学建模挑战赛

在前几年成功举办了深圳杯全国大学生数学建模夏令营的基础上,今年尝试将夏令营更名为深圳杯数学建模挑战赛,以便进一步突出活动的实用性和专业性。挑战赛由全国组委会和深圳市科协、南方科技大学共同主办,深圳方面为活动做了周到的安排和各方面的保障,为命题和数据提供、大会报告和参观活动提供了支持和方便。

5、宣传工作

在今年8月于湖南湘潭举行的中国工业与应用数学学会的年会上,全国组委会组织了一场专题报告会,邀请两位专家及今年承担竞赛赛题后续研究项目的5个课题组负责人做了学术报告,扩大了这项活动的影响。

6、国际交流与合作

竞赛经过20多年的发展,积累了丰富的经验,取得了显著的成绩,但我们必须时刻关注竞赛中存在的一些老大难问题和出现的新问题,不断推动竞赛可持续发展。最近几年来全国组委会把工作重点定位于提高竞赛质量,鼓励更多的教师参与数学建模教学与应用活动,促进教学和科学研究。根据面临的新形势,我们要始终保持和进一步扩大开放,对竞赛的组织、命题、评奖等工作进行积极、稳妥的改革,以进一步提高竞赛质量为中心,推动数学建模活动持续健康发展。


具体来说,2017年的工作准备从以下几方面进行:

1、进一步规范和完善竞赛组织工作

全国组委会将按照工业与应用数学学会新一届领导层提出的“进一步规范管理”的要求,加强自身建设,积极进取,开拓创新,不断增强竞赛的吸引力,扩大竞赛的影响力,始终保持数学建模竞赛和相关活动的生命力。

2、做好征题、命题、阅卷和培训工作

全国组委会积极支持赛区组委会和学校组织、举办指导教师培训、研讨班,提倡赛区组委会派 有经验的教师到新参赛的学校以及尚未参赛又有条件和积极性参加的学校(特别是高职高专院校)去举办讲座,对教师、学生进行培训,并进一步做好将数学建模的思想和方法融入主干数学课程的工作。全国组委会也会继续与数学模型专业委员会合作举办一些培训交流活动。

3、进一步办好挑战赛,促进问题驱动的应用数学研究

全国组委会和合作各方将进一步总结经验,把每年一次的“深圳杯”、“泰迪杯”和“登峰杯”活动办得更好,进一步提高水平和质量。全国组委会明年将继续实施赛题后续研究项目,并加大经费支持力度。同时需要改进项目申请 和实施流程,如向与企业合作的项目倾斜。明年将举行“第十五届全国数学建模教学与应用会议”,希望进一步提高会议的学术水平,鼓励更多、更好的教学和科研成果到会上交流和报告。

4、进一步密切国际合作,加快推进竞赛国际化的步伐

高等教育的国际化是我国发展到现阶段的一个重要战略,并日益显示出其特殊的重要地位。我们既要通过国际交流吸收国外数学教育的先进经验,也要创造新的经验展示给全世界,为全球化的高等教育做出我们的贡献。

5、加大宣传工作力度,进一步扩大竞赛的影响力

全国组委会希望进一步拓展宣传渠道和宣传方式,深入交流我国高校进行数学建模教学和竞赛活动的成绩和经验,充分表达参与数学建模各项活动的广大师生的生动经历与感受,全面展示我国 高校在数学建模各个方面取得的巨大成就,积极扩大这项活动的社会影响。各赛区组委会也应该特别注意策划并组织赛区的宣传活动,并将优秀的材料(特别是注意收集相关典型案例和有特殊意义的资料)提交全国组委会使用,为全国范围内的宣传活动献计献策。

(学会竞赛工作委员会供稿)


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